小脚丫在实践

——六年级小脚丫活动花絮（2015级）

通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性，培养学生认识社会、探究问题的基本能力，形成综合思考问题的能力，培养学生协作能力，适应环境的能力。新竹园中学的小脚丫活动正是在这个背景下开展，“小脚丫”活动已经开展了5个年头，让表现优秀的小组到校外进行实践，实践目的地和路线都由学生自己确定。11月20日下午，六年级两校区的12个优秀小组就到校外开展了“小脚丫”实践活动。

【花絮一准备】：小脚丫活动在整个六年级开展，每个小组都进行课题的选择，为了更好的开展选题工作，在期中考试期间，年管会给每个班级发了“小脚丫选题单”，让同学们对这个活动有所了解，然后在信息科技课上进行一个课时的开题选题，完成初步的准备工作，虽然本次活动最终每个班级只有一个小组参加，但是每个小组都进行选题，作为之后的寒假小队活动的一个内容。

【花絮二安全】：学生外出社会实践活动，安全教育很重要，为了让外出活动的优秀小组成员们安全出行，年管会特地召开会议，强调安全出行，文明出行的重要性，也取得家长的认同，也有家长积极提供便利。

【花絮三交通】：本次实践活动的目的地集中在上海科技馆和上海自然博物馆，活动小组大部分采用地铁这个交通工具、3个班级为家长开车送至活动地点。搭乘地铁2号线分别可以到达这2个场馆。有的同学事先做好功课，将线路进行打印，为当天的出行提供了便利；有的小组到了地铁站，利用地铁中的地图顺利找到出口；有的小组则方向不明确，绕了一圈冤枉路。

【花絮四文明】：穿马路时红灯停绿灯行；乘坐自动扶梯时左行右立；地铁上不大声讲话；乘坐地铁时先下后上，有序上车；参观场馆时文明记录，适当拍照……在同学们出行的过程中，大部分同学都能做到以上的这些，但是仍然有一些不足，有的同学会控制不住兴奋，奔跑前进，容易出现安全隐患；不是第一时间来到活动场馆，路上买水买玩具等。

活动结束后，各个小组结合前期的准备的一些材料，加上探索过程中的记录，需要完成了小组的探究报告，年管会会综合他们的研究报告，择优在以后的学生大会上进行展示。

小脚丫活动，给同学们提供了一个机会，走出校园，独立完成问题探究。通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神。