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当今世界，整个社会的经济、文化、艺术等各方面都迅猛发展。在新时代审美潮流影响下，各种新兴的综合艺术、跨界的艺术形式也应运而生。沙画——就是近些年传入中国并得到广泛传播和迅速发展的一种将绘画艺术与舞台表演相结合的新兴的艺术形式。3月23日下午，浦东新区瞿剑宛美术教师培训基地学员们来到上海民办新竹园中学的潍坊校区，体验了这种新兴的艺术形式并了解了新竹园中学在沙画艺术特色课程上的开发与实践，同时综合艺术组的老师们也一同展开了学习与交流。一、微讲座，特色课程先了解在新竹园中学的沙画教室里，来宾首先被该校艺术节上一段沙画作品表演的视频所吸引。随后新竹园中学的于宛伶老师为前来的老师们作了题为《基于核心素养下沙画艺术特色课程的开发与实践》的微讲座。讲座从沙画课程的开发背景及沙画艺术简介、沙画课程开发实践与过程、沙画课程开展的成效和评价、特色课程的美育价值四个方面向来宾介绍了新竹园中学美术组对于沙画特色课程开发与实践的整体情况。讲座中，于宛伶老师着重介绍了课程实施过程中的三个阶段：第一阶段——速写练习，提高绘画造型能力，第二阶段——学习作品，掌握沙画材料的特性及基本表现手法，形成沙画表现能力，第三阶段——主题创作，培养综合能力。新竹园中学自2019年开发实施沙画特色课程以来，成效斐然。对学生来说，通过沙画课程的学习，能够培养和发展美术学科的核心素养，提升综合素质。对教师来说，经历了这一课程实践的过程，提升了课程开发的能力，在专业化发展的道路上又前进了一步。沙画特色课程的推进也丰富了学校的美育课程，促进了学校特色的形成。二、初体验，沙画魅力同领略于宛伶老师的微讲座引发了来宾们对沙画课程的浓厚兴趣。讲座中分享的作品案例，也让各位美术老师们跃跃欲试，迫不及待地想动手尝试一下。于是，讲座结束后，在于宛伶老师的讲授指导下，老师们开始了沙画的初次体验。扬沙、推沙、铺沙、切沙、点沙、漏沙、投沙、捏沙，先将沙画的八种基本手法反复练习。逐渐熟悉了沙子的材质特性后，很快，远山、小径、野花……生动的画面在老师们的指尖展现出来，同时，画面在沙画台底部灯光的照射下，光影结合，产生出层次分明的影像，使老师们感受到了沙画的独特魅力。三、共交流，美育经验齐分享活动结束，老师们对新竹园美术组在沙画特色课程的开展与推进方面所付出的努力给予了充分肯定。对沙画的尝试体验，很多老师也觉得意犹未尽。通过此次活动，老师们对新时代背景下，学校美育如何紧随时代发展，提出了自己的看法和意见。会后校内综合艺术组的老师就沙画艺术展开深入的研讨，这种综合形式的艺术表现，蕴含了丰富的大学科观，艺术教育已经成为体现国民素质审美水平、展现文化传统、促进经济发展、发展社会风貌和增强文化软实力的重要呈现。义务教育阶段的学校美育工作的普及与发展，正是为提升我国全民审美素养，丰富人们的精神文化世界和培养创新型人才打下坚定的基础。作为美育实践者与研究者特色课程是我们的突破口。多元化的艺术课程是一个大趋势。沙画特色课程正体现了：艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长的课堂模式。四、基地学院体验感受：今天活动让我体验到了沙画独特艺术的魅力，沙画是具有动态美、形式美的一种极富感染力的艺术形式。在于老师的生动展示中，我们一起用沙子这种特殊的材料，尝试了动态沙画八种手法，也感受到沙画之趣。体验完动态沙画这种融艺术于表演的美育形式，我感受到于老师选择它成为特色课程原因。它切合了学生创造美的天性，也能在艺术活动中释放他们的想象力创造力。期待于老师用沙画启发更多孩子美育的灵魂。------上海惠南西门幼儿园 乔丹老师今天非常有幸来到新竹园中学参加沙画课程的培训和体验活动。通过于老师的介绍，我们了解了沙画这门艺术的由来和发展，以及沙画课程在竹园中学的开发和实践。于老师的现场演示，让我们更直观看到沙画制作的不同技法。她的创作过程，或写意，或唯美，主题多样，融艺术和人文为一体，带给我们奇特的视觉冲击力。沙子在手中流淌的感觉，好似有治愈心灵的效果。这样的课程，不光孩子们喜欢，连才体验短短几小时的我们也是兴趣盎然。今天的培训，给了我们极大的启发，在未来的美术特色课程开发中，也要从学生实际出发，善于发掘资源，体现美术学科的育人价值，在我们的教学之路上不断研究、不断探索。------浦东南路小学 钱倩今天的基地学习活动在上海民办新竹园中学总校举行，于宛伶老师为大家带来《基于核心素养的沙画特色课程的开发与实践》微讲座和体验沙画活动。可以说是精彩纷呈、美妙绝伦、特色鲜明。何为沙画呢？即用沙子做画，它结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵，采用天然或人工彩沙，经手工精致而成。作品以鲜明线条和柔和的色彩将艺术化所蕴涵的深切思想表现为大众化的美感，极具视觉冲击效果，达到了独特的艺术概念与观赏效果的完美结合。于宛伶老师生动而细致的从铺沙、漏沙、投沙、捏沙、指划等等专业的基本手法深入浅出地阐述并演示着，让我们一看就懂一学就会，她结合自己美妙的手法演绎着一幅幅精彩而又鲜活的画面，与其说是演绎沙画倒不如说是“时光流沙”的创作。这样的创作不仅让人陶醉更能让人疲乏的内心得到满满的治愈！------上海市香山中学宋海军挥动的双手，用细沙在白板上作画，一幅幅生动有趣的画面便呈现在我们的眼前。在于老师的带领下，我们一同体验了沙画的乐趣！人们常形容沙是流沙，因为这种材料本身是无形的，而在灯光的透射下，沙也最有层次感，于老师告诉我们，她每次做沙画前都要先绘手稿，将要表现的内容计划好，形成一套方案，然后才会“落笔”。于老师强调，沙画的艺术在于如何表现创意，在于从一个画面过渡到另外一个画面。如果仅仅用沙在玻璃板上先绘山川，然后把沙重新整理好后再画乡间小道，而不是从山川自然过渡到小道，这就没有艺术性了，要通过几幅画面之间的转换，讲述一个完整的故事。只要自己心中有了想画的内容，就能够和用画笔一样指挥沙作画。------上海市建平实验小学 施露

11月17日下午，以“聚焦核心素养 激发创意思维 落实学科育人”为主题的第十一届浦东教学展示周初中美术学科专场活动在新竹园中学顺利举行。此次活动采用线下与在线直播融合的方式，由浦东新区美术教研员沈学文老师主持。活动特邀了杨浦区教育学院美术教研员、特级教师潘玮老师及全区初中美术学科中心组老师出席。活动分教学展示、教学微论坛和专家点评三个环节。教学展示我校美术学科新秀教师于宛伶老师执教七年级的《条形码创意设计》一课。课堂上，于老师运用“以情促思”“以趣促学”的教学策略，引导学生对我们生活中无处不在的条形码进行天马行空地想象，设计出富有创意的“条形码”。学生们由此体验到了创意设计的乐趣，感悟到创意源于生活、为生活而艺术的理念。教学微论坛沙画特色课程是新竹园中学自2018年开始着力打造的校本特色课程。我校美术备课组组长张进老师在教学微论坛环节作了《基于核心素养的沙画特色课程的开发与实施》的微报告。微报告向来宾和线上的同行老师们介绍了我校沙画课程开发的背景、课程内容的架构、课程实施过程及实施成效等各方面的具体情况。专家点评最后，杨浦区教育学院美术教研员潘玮老师就展示活动作总结与点评。潘老师认为，我校于宛伶老师的《条形码创意设计》这一课题本身就极具创意，这一堂课让观者耳目一新。课堂上教师关注对学生创意思维的培养，展现了美术核心素养的良好发展空间。同时，潘老师对我校沙画课程的实施也给予了极大的肯定。我校沙画课程的开发站在时代发展的高度，顺应时代审美潮流，将学科育人、立德树人有机地融入到沙画课程的实践中，体现了美术学科的育人价值，也为其它学校如何开发特色课程提供了可借鉴的思路。活动结束后，嘉宾们还参观了我校的沙画教室，与我校美术组老师们作了进一步交流。此次活动展现了近几年来我校美术学科在课堂教学、特色课程开发等方面不断努力探索实践的成果。美术教育，以美育人，新竹园中学将会以此次活动为契机，进一步踏实推进艺术教育工作，争取更丰硕的成果。

2016年4月5日下午1:30，主题为“明确学习重点 凸显创意表现”的2015学年第二学期浦东新区初中美术教学展示研讨活动在新竹园中学龙居校区美术专用教室举行。浦东新区美术学科教研员瞿剑宛老师及浦东初中、高中各校的美术教师参加了此次活动。 展示活动从我校美术组于宛伶老师的一堂《创意条形码》公开课开始。于老师从六年级教材中《线条与造型》一课拓展出本课的创意课题。教学内容以生活中常见的条形码为创意对象，贴近学生们的日常生活。学生对基础形与变形体的两类条形码展开想象，学会了运用添加与形象的方法去创作，在作品中展现了他们大胆的想象和无限的创意。整堂课中，学生的积极性和参与性很高，师生配合默契，气氛融洽。 课后，区教研员特级教师瞿剑宛老师对本堂课进行了点评，对教师的创新意识和学生的创造能力给予了高度的评价，同时也提出了一些中肯的建议。在点评中，瞿老师还指出，教师在教学过程中要关注学科育人价值，关注对学生创意思维与创意能力的培养，要求教师根据不同年级、不同门类的教学，有侧重地落实学生发展核心素养与美术学科核心素养。 活动第二项内容，浦东新区几位美术教师就各自的教学论文交流了心得，瞿老师也就撰写论文的方法给予了在座教师建议。

喜 报 我校九（9）班尹舒阳同学顺利通过洋泾中学的艺术特长生（声乐）测试，被列入该校艺术特长生备取生名单，特此祝贺！