小先生 发挥引领作用

——六年级学科小先生培训活动报道（2013级潍坊）

为了让六年级的新生尽快融入新竹园 “自主学习 小组合作”的教学氛围，第12周，在六年级年管会的组织下，语文、数学、英语备课组针对本学科小先生进行了培训。

周一进行了全体语文小先生的培训，备课组长徐老师从语文小先生应该具备哪些素质入手，然后介绍了本学期语文作业的种类，小先生需要检查的作业和要求，以及语文小先生的内涵的拓展，比如有效组织上课的小组讨论等。周二进行了英语小先生的培训，备课组长乔老师从如何用好预习导航，如何对待背诵和默写作业，小先生应该具有榜样意识，需要有责任心以及如何更好与老师合作等方面进行了培训。周四是数学小先生培训，备课组长殷老师则从各项作业开始，对小先生们提出了具体详细的要求，比如要积极主动发挥在数学学习中的作用，在培训过程中小先生们做了认真的记录，3次培训过程中相应学科老师们也一起参加了培训，以期在今后的教学中达成高度一致。

自主学习不是让每个学生各学各的，而是要激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，提高学习效率。小组学习让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来。特别是在分组讨论中，发挥了学生的主体作用，组内成员相互合作，小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。在这个过程中，学科小先生需要发挥出重要的作用，不断提升自身的能力，明确自己的责任。

本次培训能够更好地让各个学科的小先生更好的发挥出自己的能量，让小组合作这种形式更好的服务于同学们的学习与生活。