新竹园中学第五届语文节活动方案

一、指导思想：

     本届语文节将以“学生为本，以学生的发展为本”的现代教育观为思想到项，并充分体现语文特有的“人文性、工具性、审美性”的学科特点。本届语文节恰逢世博会召开，全体师生应该主动、积极的关注世博、参与世博，从不同角度，通过不同的语文形式去了解世博、反映世博，从而激发学生们热爱祖国语言文字，热爱悠久、灿烂的祖国文化的感情，进一步增强学生学好母语的信心。

二、活动主题：世博让语文更精彩

三、活动内容及时间安排：

（一）第十四周确定本届语文节活动方案，并上网公布。

语文节活动动员；征集、评选公开展示的相关内容。各年级辩论赛预赛。

（二）第十五周活动安排：  

周一：

八年级“精美绝伦”世博馆——优秀绘画展示，地点：学校大厅

周二：

1．六年级钢笔字、毛笔字展示活动；“世博知识200问”知识竞答活动。

地点：小操场；时间：中午；

2．七年级宋词吟唱，地点：阶梯教室；时间：中午；

周三：

七年级展示活动：世博摄影展示；智力碰撞。地点：小操场；

周四：

1．学校辩论赛决赛。地点：阶梯教室；时间：中午。

2．八年级优秀诗歌及楹联创作展示，地点：学校大厅；

周五：

语文节活动优秀创作及优秀节目展示暨颁奖仪式

时间：校班会课；地点：阶梯教室。

四、活动目标：

    1．活动内容突出“趣味性”、“知识性”、“可操作性”，给学生以耳目一新之感，激发学生的兴趣。学生参与率力求100%，充分发挥学生的积极性、主动性，让所有的学生都有所得，有所思，有所感。活动过程中，教师充分尊重学生的意见，帮助学生树立自信、自尊。

2．教师依据年级特点、学生特点，精心组织本次活动，使学生在本次活动中有所启迪，有所积累，有所收获，有所触动。

3．活动中，教师务必做好材料的收集整理工作，积极发现学生中的好苗子，因势利导，培养他们对语文学科的浓厚兴趣。

4．活动期间，学校大门处悬挂大幅横标，展现语文节主题，营造良好氛围。

 

新竹园中学语文教研组

                                             2010 年5 月10 日

 

附1：语文节活动日程安排表：

时间	活动内容	地点	负责人
周一	八年级辩论赛复赛	阶梯教室（中午）	刘冬艳
	八年级优秀绘画展示	学校大厅	刘冬艳
周二	六年级钢笔字、毛笔字展示活动；“世博知识200问”知识竞答活动	小操场	徐磊
	七年级宋词吟唱	阶梯教室	潘秋辰
周三	七年级世博摄影展示；智力碰撞	小操场	潘秋辰
周四	学校辩论赛决赛	阶梯教室（中午）	刘冬艳  陈莉
	八年级优秀诗歌、楹联创作展示	学校大厅	刘冬艳
周五	语文节优秀活动展示暨颁奖仪式	阶梯教室（校班会）	潘秋辰  叶俊琳

 

附2：各年级活动计划

喜迎世博盛会    展新竹园风采

——第五届校语文节六年级活动计划

世博和谐的春风随着时间的脚步慢慢走进我们的生活，为了更好地诠释世博会“城市，让生活更美好”的主题，生动展现竹园文化对世博文化的解读，丰富学生的学习文化生活，彰显“语文的外延与生活的外延相等”的课程特色，结合我校开展第五届语文节活动，六年级语文备课组成员经过集思广益，整合学科资源和时代内容，按照六年级学生学情特点，拟在语文节活动中，开展以下富有特色的活动：

1、结合校语言文字推普工作，利用第六届全国语文规范化知识大赛专刊这本拓展教材，开展“爱我母语，爱我中华”读书教育，习字识文教育活动，让学生参与完成第六届全国语文规范化知识大赛试题（中学组）部分。让学生了解更多成语故事、历史掌故、诗文名句，丰富对祖国传统文化的认知。

2、参加学校组织的辩论赛，年级派8名学生参赛，让学生亮出自己出色的口才。

3、开展钢笔字、毛笔字练字活动，每班挑选3——4名同学，将他们（她们）的作品集中展示。

4、开展“世博知识200问”知识竞答活动，丰富学生对世博文化的了解。

以上活动开展过程中，我们将对过程参与完整、表现出色的学生予以奖励。

六年级语文备课组

2010-4-19

 

2009学年第二学期七年级语文节

活 动 方 案

语文节是深受孩子们欢迎的节日，七年级是新竹园中学的低年级，为了体现学生活泼可爱的面貌和一定的文学修养，并结合学校的总体要求，七年级语文备课组拟从以下三个方面开展本学期第十五周的语文节活动。

主题展示：“捕捉世博瞬间，感受城市进步”——全年级每班同学从世博参观中拍摄照片，以反映我们生活的城市的变化，以体现城市建设的进步。在全年级组织摄影展进行评比，通过展板展出，通过走廊展出，营造与世博密切相关的氛围，同时优秀照片发在校园网2008版块学生作品中进行展示。该项活动意义重大，既符合了上海市今年世博年的主题，又体现了学生对世博的情感。具体分工：邬企飞、潘秋辰、叶玉倩、邹芝玲、张金洁五人共同参与。

宋词吟唱：结合本学期教材中第六单元是宋词精粹单元，放开思路，让学生吟颂宋词并配乐将之演唱出来，融趣味性于宋词学习之中，每班准备一个节目，制作成精美PPT，加上伴奏音乐或乐器伴奏，甚至歌舞表演，让全体同学尽情发挥自己的特长，每个节目四至五分钟，在阶梯教室进行年级汇演，评出“风采绝伦奖”、“音质超美奖”、“明星气质奖”、“美轮美奂奖”。可邀请学校音乐教师作评委，与学生代表地起进行现场打分，为全年级同学营造优雅美妙的宋词学习气氛。

智力碰撞：以猜字迷、灯谜、填十字格等文字智力方面的游戏为主，在校园羽毛球场用细绳将几百张彩纸悬挂于离地面 一米 左右的半空中，让全校同学都自愿参加，猜出的答案到五位七年级语文任课教师那里对奖，争取发动全校学生都动起来，参与到活动中，在全校营造语文节欢快的气氛，为全校语文节的开展增添一道风景线。

以上三项活动为本年级的语文节活动计划，如遇学校调整，一切以学校为重。在活动开展过程中拍摄照片，注意收集资料和发表报道，为激励同学们热爱语文学科，学好语文这门课，发挥应有作用。

 

诗情画意，世博情怀

——新竹园八年级十五周语文节活动方案

一、活动宗旨

    本届语文节恰逢世博会如火如荼召开之时，对所有的学生来讲，能够积极关注世博、了解世博、参与世博，将是一个自主体验、发现和思考、感悟的最佳时机。语文节的开展，也是在积极营造“大语文”的氛围，引导学生树立处处皆语文、时时学语文的观念。所以，在本次的活动中，八年级将把语文和世博结合一起，开展各项相关活动。

二、活动名称

    八年级语文节名称：“诗情画意，世博情怀”

三、活动达成目标

本次语文节年级活动将达成以下目标：1、学生全员参与；2、完成四项相关语文活动；3、深入了解世博会。

四、活动内容及时间安排

活动内容及时间安排如下：

1．“精美绝伦”世博馆——绘画

学生人人参与，选择自己最喜欢最欣赏的某一场馆，在美术教师的引导下，创作一幅画作，择其优秀画作公开展示，并评出等第。展示时间：十五周周一

2．“乘着歌声的翅膀”——诗歌创作

学生人人参与，就自己选择的某一场馆，创作一首诗，表达自己的喜爱之情。评出等第，同时在语文节总结会上以朗读的形式公开展示。

3．我为世博写对联——对联创作

学生人人参与，并邀请家长配合，围绕特定场馆或世博会，亲子共同创作一幅对联。先年级集体展示，优秀对联将在语文节总结会上公开展示。意在通过中国传统的文化方式表达对世博会各场馆的喜爱和赞美。

4．“        ，让城市更美好”——社会调查

学生人人参与，积极进行一项社会调查“        ，让城市更美好”，走访调查的可以是某一类人、某一个人或者某一社会团体，以此让学生们了解城市美好的缘由。年级统一格式，调查结果十五周周五总结展示。

五、前期准备工作

    1．动员全体学生参与；

    2．讲解对联创作的基本常识，十四周；

    3．邀请美术老师讲解建筑画图的基本知识，十四周；

4．制作、印刷社会调查表。十四周

六、参与人员

八年级四位语文教师、全体学生、美术教师、家长